Тридцать лет на пересдачу: почему к единому госэкзамену снова подбираются с отменой
Председатель комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Нина Останина намерена внести в нижнюю палату парламента законопроект об отмене Единого государственного экзамена. Документ предполагает корректировку федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Вместо привычного ЕГЭ выпускникам предложат государственную итоговую аттестацию по программам основного общего и среднего общего образования в форме госэкзаменов.
Опыт применения ЕГЭ, по мнению Останиной, выявил существенные проблемы. В том числе — в достижении целей, ради которых экзамен когда-то вводили. Снижение коррупционных рисков при поступлении, единая система оценки знаний, доступность высшего образования для детей из сёл и небогатых семей — всё это, как утверждается в пояснительной записке, работает не так, как задумывалось.
Действующая модель аттестации, говорится в документе, во многих случаях ориентирует школу на натаскивание к экзамену, а не на системное освоение программы. Аналитическое мышление отходит на второй план. Обучение превращается в отработку типовых заданий.
Авторов законопроекта беспокоит и психологическая нагрузка на выпускников. Плюс — большое число сообщений о нарушениях прав учащихся при организации ЕГЭ.
Что не так с нынешней системой
Споры вокруг единого экзамена не утихают с момента его массового внедрения. Критики указывают на одинаковые задания для всех регионов, которые не учитывают разницу в программах и уровне подготовки. Сторонники, напротив, напоминают: именно ЕГЭ позволил абитуриентам из провинции подавать документы сразу в несколько столичных вузов без лишних поездок.
И вот тут самое интересное. Если закон примут, он вступит в силу с 1 января 2027 года. То есть нынешние девятиклассники и десятиклассники уже через полтора года могут столкнуться с новой системой. Учителя, репетиторы и методисты окажутся в подвешенном состоянии: непонятно, какие требования будут предъявлять на госэкзаменах и как к ним готовить детей.
«Школа последние годы жила по лекалам ЕГЭ. Резкая смена формата — это стресс не только для учеников, но и для педагогов», — рассуждает учитель истории из Подмосковья.
В конце июля глава Рособрнадзора Анзор Музаев в интервью ТАСС заявлял: в ближайшие два года революционных изменений в ЕГЭ ждать не стоит. Работа по совершенствованию отдельных элементов экзамена продолжается, их будут внедрять постепенно до 2030 года. Теперь позиция ведомства может быть пересмотрена.
Показательно, что инициатива Останиной появляется не в вакууме. В последние годы в регионах всё чаще звучат голоса против единого экзамена. Родители жалуются на заучивание шаблонов, дети — на бесконечные пробники. Сами школьники, кстати, нередко признаются: подготовка к ЕГЭ съедает последние два года жизни, оставляя мало времени на то, что действительно интересно.
К чему приведёт отмена
Эксперты пока осторожны в оценках. Одни говорят, что возврат к «классике» — билетам и собеседованиям — откроет дорогу старым схемам: блату, репетиторам «с нужными связями» и неформальным договорённостям. Другие напоминают: до ЕГЭ вузы проводили собственные вступительные испытания, и коррупция там была, мягко говоря, заметной.
Если законопроект дойдёт до принятия, последствия почувствуют многие. Вузам придётся заново выстраивать приёмную кампанию. Школам — перекраивать учебные планы. Родителям — искать новые способы подготовки детей. Рынок репетиторства, который последние годы рос на подготовке к ЕГЭ, тоже ждёт перестройка. Спрос на «натаскивание на тесты» может смениться спросом на глубокое знание предмета.
Правда, до этого ещё далеко. Законопроект только предстоит внести. Дальше — первое чтение, второе, третье, Совет Федерации, подпись президента. По опыту прошлых инициатив об отмене ЕГЭ, многие из них так и остались на бумаге. Но сама постановка вопроса — уже сигнал. Система, которую строили два десятилетия, снова под микроскопом.
«Мы не против оценки знаний как таковой. Мы против того, чтобы вся школьная жизнь сводилась к одному дню в июне», — говорит Останина.